PRACOVNÍ LIST ID: ukrainian-prague-interwar-WS

Ukrajinská Praha mezi dvěma válkami: Akademie, věda a svobodné slovo

Metodický vzdělávací balíček pro výuku · Atlas „Česko × Ukrajina“

Jméno žáka / studenta: ___________________________

Třída / skupina: ___________________________

Datum: ___________________________

1. Otázky k diskusi pro hodiny dějepisu a literatury

Pozorně si přečtěte otázky. S použitím materiálů expozice a dossier atlasu odpovězte s odůvodněním.

1. Jaké politické a humanitární motivy stály za československou státní Ruskou pomocnou akcí zahájenou roku 1921 a proč nešlo jen o „ukrajinský“ program?

Nápověda ke zkoumání: Přečtěte si oddíl 3 dossier R0100 a pramen E00-11: koho program zahrnoval a co financoval?

2. Proč je UKU, otevřená ve Vídni 17. ledna 1921 a na podzim 1921 přesunutá do Prahy, považována za významnou instituci ukrajinské vědy v exilu?

Nápověda ke zkoumání: Porovnejte chronologii v dossier R0034 (U02, U03). Všimněte si, že místo pražského zahájení 23. 10. 1921 dossier neuvádí.

3. Jakou roli sehrál Ukrajinský pedagogický institut M. Drahomanova (1923–1933) při udržení ukrajinského školství v emigraci?

Nápověda ke zkoumání: Použijte dossier R0036 a R0005; všimněte si rozporů v letech působení Sofije Rusové (kniha oprav, CORR-06).

4. Co vypovídá o Slovanské knihovně rozdíl mezi rokem jejího založení (1924) a rokem převedení do Klementina (1929)?

Nápověda ke zkoumání: Přečtěte si oddíly 7–8 dossier R0084 (KL01, KL03) a zamyslete se, kde mohly být fondy uloženy před rokem 1929 — dossier to neuvádí.

5. Jak příběh exhumace a převozu Oleksandra Olese v roce 2017 ilustruje problémy uchování historických hrobů v zahraničí?

Nápověda ke zkoumání: Všimněte si nájmu hrobového místa a mezistátní spolupráce; použijte OLS04 a OLS07 z dossier R0070.

2. Prameny z dossier k samostatné analýze žáků

Proveďte kritiku uvedených pramenů: určete typ dokumentu, autora, účel vzniku a historický kontext. Texty otevřete podle odkazů.

[E00-11] Odborná kapitola v otevřeném přístupu: československá emigrační politika a program Ruská pomocná akce (R0100)

https://www.jstor.org/content/pdf/oa_chapter_monograph/10.3138/j.ctv2sm3bn3.6.pdf

Úkol: Určete, kterou skupinu emigrantů a jakou formu pomoci autor popisuje a čím se tato politika lišila od „čistě ukrajinského“ programu.

[U02] ÚSAHO Ukrajiny: dokumentární výstava „Ukrajinská svobodná univerzita v Praze — středisko vzdělání a vědy ukrajinské emigrace“ (R0034)

https://tsdahou.archives.gov.ua/arhiv-vystavkovyh-proyektiv/vystavkovi-proyekty-czdago-ukrayiny/2192-2/

Úkol: Najděte v materiálu data a místa (Vídeň, Praha) a porovnejte je s chronologií v dossier R0034.

[OLS04] Velvyslanectví České republiky na Ukrajině: „Panychida za Oleksandra Olese“, 31. ledna 2017 (oficiální zpráva o převozu ostatků 29. 1. 2017) (R0070)

https://mzv.gov.cz/kiev/cz/zpravy_a_udalosti/panychida_za_oleksandra_olese.html

Úkol: Porovnejte zprávu velvyslanectví s reportáží Českého rozhlasu (OLS07). Které údaje se shodují a co dossier označuje jako chybu pramenů (rok narození)?

3. Praktický úkol / Terénní bádání

Městský výzkum: „Pražská topografie ukrajinské emigrace“

Vyberte jeden objekt (Klementinum R0084, Karolinum R0085, pamětní deska Puluje R0075 — adresa je v pramenech sporná, nebo Olšany R0070). Najděte jej na současné mapě Prahy, přečtěte si příslušné porovnání „Tehdy / Teď“, zjistěte, která tvrzení dossier dokládá a která označuje jako neověřená, a napište krátký esej (do 300 slov).

4. Doporučená odborná literatura

Стамбол І. «Цвинтар Ольшани у Празі як місце пам’яті українців». Studia Polsko-Ukraińskie, т. 8, 2021, с. 261–273 (OLS03, R0070).
Наріжний С. «Українська еміґрація» (розділ про УТПК; джерело B07, R0043).
Мушинка М. «Музей визвольної боротьби України в Празі та доля його фондів». Державна архівна служба України, 2005 (R0050).